ムスコに伝えたいこと

中 3 ムスコに伝えたいこと。

「初恋はドキドキするけど、愛はドキドキしないんだってよ」

えっと、何のことかと申しますと……

このところ、発達心理学や認知発達の本を好んで読んでおります。

子どものものごとのとらえ方（認知）や心の発達過程を知ることにより、その子の成長にあった対応の仕方ができるのでは、と考えておりまして。

こと、自分の子どもが思春期に入り、ものごとのとらえ方が大人のようでありながら、時に弱くもあり危うくもある時期に入りました。

どこまで見守るのか、どこから手出しをするのか。

失敗から学ぶことは言葉よりも大きい。ゆえに手は出しすぎない。しかし、ただの放任ではいけない。

基本は見守りだが、時期的にしょうがないことなのか、個人的資質として好ましくない部分なのか、様子は見ておこう。そのために子どもの年齢に応じた発達状態は知っておこう。そのための勉強なのでした。

だから勉強は自分のためだけ。子どもに押しつけはしない。

そして基本見守り。見守りはゆるいけど、一方で忍耐と覚悟が必要。成長の一過程と信じて、ぐぐっと言葉を飲み込んでいるところです。

で、冒頭の話。
発達心理学の本で恋愛のページがありましたの。うひひ。

よくわかる発達心理学 (やわらかアカデミズム・わかるシリーズ)

無藤 隆(編集),大坪 治彦(編集),岡本 祐子(編集)/ミネルヴァ書房

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「p 124 VII 成人初期・中期
2 初恋から始まる」

そこに書いてあった初恋の特徴。

「初恋の特徴として、

片思いで現実的な交際の可能性がなくても相手のことを思う『憧憬』、
寝ても覚めても忘れられなくなる『憑執現象』、
相手の欠点さえも美化してしまう『結晶作用』、

それに加えてドキドキする、ボーッとするなどの身体現象も伴います。」

ムスコよ、初恋はドキドキするんだってよ！

いいねぇ、青春だねぇ（笑）。

初恋はドキドキするだけ。その次に来るのは「アィデンティティのための恋愛」。

アィデンティティのための恋愛とは、交際に求めるものが相手からの賞賛になっている恋愛。

好きだ、ステキだと言ってもらうと自分に自信が持てる。よってこの恋愛は、相手への配慮ではなく、自分が自信を得るためにするということです。

こういう恋愛は、相手からの評価が常に気になるし、自分を一番に考えてほしいから束縛するし、いつでもほめてほしいと相手に求める。よってしだいに「重たく」なっていくそうな。

ふむふむ、ほうほう。
ムスコよ、そういう女子には気を付けたまえ（笑）。

そんな重たい恋愛もしたりして、最終的に至るのは「愛的な交際」とのこと。

愛的な交際の特徴は、
ありのままの相手が好きで、相手が喜んでくれたらうれしくて、ありのままの自分でよくて、お互いに支えあうこと。

そして、身体症状の喪失。
つまり、ドキドキしないってこと！

安心感や信頼感がベースにあるから、ドキドキはしないんだって。

ふむふむ。ほうほう（再）。

子どもたちよ、大人になったらそういう相手を見つけてくださいな。

でも、今のうちはたくさんドキドキしとけ~~。